martes, 22 de septiembre de 2009

LA BANDA ORIENTAL: "PRADERA, FRONTERA , PUERTO"



1) a) Busca información sobre las siguientes pinturas, explicando las cualidades de la "Pradera Oriental" durante la Época Colonial en cuanto a:


- paisaje, clima, pasturas, recusos naturales.


- población y poblamiento.


b) Tras ello explica por qué la Corona española considera esta región como "Tierra sin ningún provecho".


c) Describiendo las imágenes (o alguna de ellas) analiza el significado de la expresión "el ganado precedió al hombre".


d) Haciendo referencia a las imágenes, desarrolla los siguientes conceptos:

- estancia vaquería

- ganado cimarrón

-gaucho

-estanciero ausentista













































2) a) Las siguientes damas y señoritas representadas: ¿a qué sector social pertenecerán? ¿dónde habitan y cuáles son sus costumbres?¿A qué actividades se dedicarían sus padres?

b) Escoje una de las imágenes anteriores y compara los estilos de vida en un ámbito y otro.




3) a) Observando el siguiente mapa, ¿qué importancia estratégica toma la Banda Oriental para los siglos XVII y XVIII, conforme al Tratado de San Ildefonso y las ciudades de Montevideo y Colonia del Sacramento?

b) Busca información sobre ambas urbes para luego reconocer los rasgos que las asemejan y los que las diferencian.


martes, 1 de septiembre de 2009

TRABAJO PARA PRIMER AÑO C.B











ARTE GRIEGO







1) Observa la imagen con atención :





















a- averigua sobre el nonbre que se da a dicha escultura y lo que representa.









b- ¿Cuáles fueron los principales rasgos que el artista resalta en su obra y de qué recursos se vale para hacerlo?



c- ¿Qué características comunes comparten las esculturas griegas de la Época Clásica?




















2) a) Este imagen corresponde a...

b) ¿Qué estructuras identificas?

c) ¿Qué puedes observar en cuanto a su ubicación?

3) a) Compara las siguientes imágenes y distingue los órdenes a los que pertenecen las estructuras, explicando los elementos que distingues en cada caso.


b) Busca información sobre los dos templos que aparecen en las imágenes.









4) a) ¿Con qué fines los griegos levantaron la siguiente construcción? ¿Cómo nacen estos espectáculos y que función cumplen para con el "demos"?




b) ¿Qué representan las máscaras? Desarrolla tu respuesta.
















Para hacer el trabajo deberás consultar libros como:


- CBU de Primer Año


-"Tiempo 1"


- Editorial Santillana. Primer Año.


También puedes consultar páginas de internet como http//:artehistoria.com


Así como otros materiales que tengas a disposición.


Empéñate en lograr un buen trabajo.











































































































































































































































































































































































domingo, 19 de julio de 2009

La encuesta social y las técnicas.

La encuesta social y las técnicas para la recolección de informaciones
La encuesta social
Se puede definir a la encuesta social como un conjunto de técnicas destinadas a recoger, procesar y analizar informaciones que se dan en unidades o en personas de un colectivo determinado.
Aunque no es posible dar una lista completa de las informaciones que se pueden recoger mediante la técnica de la encuesta se distinguen cuatro tipos principales:
a) Características demográficas
b) Características socioeconómicas
c) Conductas y actividades
d) Opiniones y actitudes

La recolección de datos puede efectuarse por medio de observaciones, cuestionarios o entrevistas personales.
TIPOS DE ENCUESTAS
Ø Encuestas descriptivas: tienen la finalidad principal de mostrar la distribución de los fenómenos estudiados en una cierta población y/o en subconjunto de ella. El énfasis está colocado en una o más variables dependientes en cuanto a la descripción de su distribución, secuencia o intensidades, a nivel de todo el colectivo y/o de grupos que puedan distinguirse en él.
Ø Encuestas explicativas: con estas encuestas se busca la explicación del fenómeno estudiado mediante la identificación de uno o más factores “causales” o mediante generalizaciones teóricas.
Ø Encuestas seccionales: puede ser aplicada tanto a estudios descriptivos como explicativos. Son una “fotografia instantanea “ del fenómeno de estudio
Ø Encuestas longitudinales: están destinadas a estudiar uno o más fenómenos en el tiempo o en un determinado período

LIMITACIONES DE LA TECNICA DE LA ENCUESTA
A continuación se presentan algunas de las principales objeciones:
Ø El método de la encuesta es individualista: Imposibilidad de reconstruir teóricamente la totalidad social a partir de ciertos datos
Ø El método de la encuesta es estático: en una imagen en este momento
Ø En la encuesta se trabaja con formalidades estadísticas:

ETAPAS DE LA ENCUESTA
Se distinguen las siguientes etapas:
1. Diseño de la cobertura de la encuesta
2. Construcción de los instrumentos para la recolección de la información
3. Trabajo de campo
4. Crítica y procesamiento de la información
5. Análisis e interpretación de los resultados
6. Presentación del informe final

Diseño de cédulas y cuestionarios
Los cuestionarios y las cédulas de entrevistas son instrumentos destinados a recolectar la información requerida por los objetivos de una investigación.
CONTENIDO DE LAS PREGUNTAS
Con respecto a las preguntas, es importante tener en cuenta las siguientes características:
1. No deben formularse preguntas sobre temas acerca de los cuales es poco probable que el interrogado tenga conocimiento o formen parte de su experiencia
2. Un error común es el hacer preguntas generales cuando lo que se necesitan son preguntas específicas sobre el tema.
3. Algunos objetivos pueden requerir más de una pregunta para recogerla información que se necesita.
4. Las preguntas deben presentar las distintas perspectivas desde las cuales puede examinarse un tema u opinar sobre él.
5. Algunos temas tratados en la investigación pueden colocar a la persona en una situación embarazosa para contestar, en este caso conviene un método indirecto, que consiste en presentarle al interrogado dos o más situaciones diferentes y se pide que elija la más conveniente.
6. Muchas personas tienden a dar respuestas inexactas acerca de sus ingresos, su edad, etc. en situaciones como las anteriores es necesario introducir en el cuestionario preguntas de control que permitan aceptar o rechazar respuestas inconsistentes.
7. Cuando en el cuestionario se incluyen preguntas destinadas a medir actitudes, es necesario tener en cuenta las diversas formas de relación que éstas podrían tener con sus expresiones conductuales abiertas.
REDACCION DE LAS PREGUNTAS
Aquí detallaremos algunas de las más importantes:
1. Las preguntas deben ser claras y sencillas
2. Deben evitarse tanto las frases como las palabras ambiguas.
3. Debe evitarse el empleo de palabras emocionalmente “cargadas”, positiva o negativamente pues inducen a contestar en un sentido.
4. Deben formularse de tal modo que no obliguen a la persona a colocarse a la defensiva
5. La redacción de la pregunta no debe dirigir el sentido de la respuesta
6. En general, las preguntas de un cuestionario no deben suponer conocimientos, opiniones, actitudes o conductas del entrevistado.
TIPOS DE PREGUNTAS
1. En general, la naturaleza del estudio indicará la conveniencia de utilizar o no un mayor o menor número de preguntas “abiertas” que “cerradas”. Pero la experiencia ha señalado que se logran mejores resultados con preguntas estructurales o cerradas
2. Las respuestas a preguntas abiertas dependen de la capacidad y del nivel de instrucción del entrevistado.
3. Las preguntas “abiertas” dificultas su tratamiento estadístico
4. Las preguntas abiertas se consideran adecuadas para:
Ø Examinar los conocimientos de las personas
Ø Conocer el vocabulario de la población
Ø Medir la “actualidad” d los temas o argumentos
Ø Estudiar terrenos desconocidos
5. Las preguntas cerradas pueden tomar las formas de alternativas dicotómicas, tricotómicas o elecciones múltiples
6. En preguntas destinadas a establecer la intensidad de una opinión o una actitud, las posibilidades de respuestas se presentan comúnmente en una gradación de 3 a 5 niveles
7. Debe considerarse en las preguntas o proposiciones que tengan todas las opciones lógicas posibles que pueden ser contestadas
8. Se recomienda una combinación de preguntas abiertas y cerradas, comenzando por las primeras para ir avanzando hacia cuestiones más específicas formuladas con preguntas estructurales.
ORDENAMIENTO DE LAS PREGUNTAS
Las preguntas deben ordenarse dentro del cuestionario evitando el rechazo a dar respuestas como a influir en el contenido de ellas.
1. Se considera conveniente empezar con preguntas generales, que no tengan dificultad de ser contestadas.
2. Como el cuestionario puede llevar al entrevistado a situaciones de tensión. Conviene ordenarlas de manera que dichas situaciones no se presenten al comienzo y deben alternarse con preguntas que permitan un cierto relajamiento.
3. Debe cuidarse que la contestación de algunas preguntas no sea influida por respuestas dadas con anterioridad
4. Cuando por necesidad del estudio deben formularse una serie de preguntas de gran monotonía es común alternar el tema.
5. Por alguna de las razones dadas en común se pregunten datos personales y de identificación al final de la entrevista.

La entrevista, la recolección y el procesamiento de la información
Los siguientes son algunas indicaciones básicas para la realización de una buena entrevista:
1. La persona que responde debe “tener” la información requerida para que pueda contestar la pregunta. Además la persona entrevistada debe tener alguna motivación para responder.
2. La conducta del entrevistado es de gran importancia durante todo el proceso. Comienza con una atmósfera adecuada
3. En la entrevista estructurada, el entrevistados debe formular la pregunta en la forma que se le ha dado en el cuestionario
4. A pesar de las precauciones que el investigador toma para las preguntas que contiene su cuestionario sean claras para el interrogado no siempre es claro, por lo tanto a veces es necesario la sola repetición. En otros casos de preguntas abiertas es necesario realizar alguna pregunta complementaria. Y en otros casos es necesario repreguntar.
5. Cuando tenemos preguntas precodificadas, con alternativas de respuestas quizás sea conveniente entregar una tarjeta que las contenga y así este elija la respuesta
6. Es posible encontrar en las respuestas opciones que no se encuentran o que se presentan dudas para contestar.
CODIFICACION
Una vez verificado la calidad de la información recogida se procede a codificar las respuestas, las cuales deben recibir un tratamiento cuantitativo.
Construcción de un código
En general la construcción de un código para preguntas abiertas comienza con el análisis del contenido de las respuestas dadas con el fin de establecer las categorías más generales que serán codificadas. Estas categorías deben ser exhaustivas y excluyentes. El análisis del contenido se realiza en una muestra de la cédulas.
La clasificación puede incluir la opción otra para incluir aquella que no están clasificadas.
La codificación puede ampliarse ya sea a las categorías generales, a las subcategorías dentro de ellas, o a ambas.
Un código detallado permite su reagrupación en categorías más generales cuando las necesidades del análisis sólo requieren de esos niveles de agrupación
El código completo se edita en un “libro de código” para facilitar su consulta en las tareas de análisis o para cubrir otras necesidades.

Plan de análisis
La interpretación de la información recogida en una encuesta debe ser presentada en forma de cuadros o resultados estadísticos, cuyo número y forma dependen básicamente de los objetivos del estudio.

TERCERA PARTE
DISEÑOS MUESTRALES
Introducción de la teoría de la muestra
Una muestra es parte de un colectivo, llamado también población o universo, seleccionada con la finalidad de describir a éste con cierto grado de precisión. Se dice que la muestra es representativa cuando reproduce las distribuciones y los valores de las diferentes características de la población y de sus diferentes subconjuntos, con márgenes de error calculables.
Existen diversas ventajas al trabajar con una muestra:
Ø Ahorro de dinero
Ø Ahorro de trabajo
Ø Ahorro de tiempo

INFERENCIA ESTADISTICA
La inferencia estadística es el conjunto de conclusiones que se pueden realizar, a partir de la muestra, a la población de la cual procede. Reciben el nombre de Estadística los valores calculados en la muestra, y se denominan parámetros los valores que les corresponden en la población.
El interés final radica en conocer los valores en la población a partir de la muestra.

DETERMINACION DEL TAMAÑO DE LA MUESTRA
Si no se tiene aunque sea una idea aproximada del valor de p en el universa, en la fórmula se le puede dar el valor de 0,50, lo cual sólo proporcionará una muestra de mayor tamaño que el necesario para los fines expuestos.
Diseños muestrales
Los principales tipos de muestras probabilísticas son los siguientes:
1. Muestra aleatoria simple
2. Muestra estratificada. Implica la clasificación previa de todos los elementos o las unidades que componen la población de cierto número de estratos. La selección se efectúa en cada uno de ellos en forma aleatoria o sistemática.
3. Muestra sistemática. La selección de las unidades que componen la muestra se realiza mediante la aplicación de cierto intervalo a las unidades de la población.
4. Muestra por conglomerados. La muestra se obtiene al seleccionar directamente cierto número de grupos en los cuales aparecen distribuidas las unidades de la población original, o bien, a partir de la muestra de varias etapas de cada uno de los conglomerados mayores, de las cuales se seleccionan unidades individuales u otras de menor tamaño
5. Muestra con distintas probabilidades de selección. En este tipo las unidades de la muestra se seleccionan con distintas probabilidades de inclusión

MUESTRA ALEATORIA SIMPLE
Es la que ha sido seleccionada de tal manera que cada una de las unidades de la población tiene igual probabilidad de ser incluida en ella

MUESTRA ESTRATIFICADA
Resultan de tomar muestra parciales de cada uno de los extractos en los cuales ha sido dividida previamente la población en estudio.
Se distinguen tres tipos de muestras estratificadas:
a) Proporcional, si cada uno de los estratos se usa la misma fracción de muestreo
b) No proporcional o con fracción variable de muestreo. Se utiliza para obtener resultados separados para ciertos subgrupos del universo
c) Con alocación a los estratos, es un caso particular del caso anterior y consiste en seleccionar la muestra de la manera que los estratos con mayor varianzas reciban más casos.. se requiere de un conocimiento anticipado de la varianza en los estratos

MUESTRA SISTEMATICA
Una forma práctica de seleccionar unidades de una población, ya sea estatificada o no, es una muestra sistemática. Consiste en elegir un elemento en cada cierto intervalo.

MUESTRA POR CONGLOMERADOS
Puede considerarse que una población está compuesta de un conjunto de grupos, cada uno de los cuales tiene más de una unidad de la población. Tal grupo recibe el nombre de conglomerado.
La muestra por conglomerado es aquella en la cual la unidad de muestreo está constituida por conglomerados de unidades o elementos.
Los conglomerados pueden ser naturales o artificiales

MUESTRA DE ETAPAS MULTIPLES
Los conglomerados construidos o definidos, inicialmente llamados unidades primarias de muestreo, pueden ser divididos en grupos menores que reciben el nombre de unidades secundarias de muestreo, las cuales, a su vez, pueden ser subdivididas en conglomerados menores. La subdivisión se repite hasta un nivel que el investigador considere apropiado.
A la muestra en que se hace uso de dos o más niveles de conglomerados se le denomina muestra de áreas.
MUESTRA CON CONGLOMERADO DE IGUAL TAMAñO
En este caso la fracción será: f = n/N donde n tamaño muestra y N de la población
MUESTRA CON CONGLOMERADO DE TAMAñO DESIGUAL
La muestra que se tome de ellos tiene importantes características. Ya que no se sabe con anticipación cuáles serán los conglomerados seleccionados y tampoco es posible conocer el tamaño final de la muestra.
MUESTREO CON PROBABILIDAD PROPORCIONAL A LAS MEDIDAS DEL TAMAñO
Una manera de resolver el problema anterior consiste en seleccionar las unidades primarias de muestreo con probabilidad proporcionales a su tamaño, posteriormente si de cada conglomerado así elegido se selecciona el mismo número de elementos o de personas, se mantendrá la probabilidad total de selección para cada una de ellas.
Para aplicar este diseño se requiere conocer el número de unidades que componen cada conglomerado, información nos siempre disponible ni actualizada.
MUESTREO POR CUOTAS
Las muestras por cuotas se componen de elementos elegidos por el entrevistador de acuerdo con ciertas instrucciones pero sin que se determine al azar la conformación final de la muestra .
Las cuotas de personas por entrevistar se definen con uno o más atributos o controles elegidos entre variables independientes relevantes a los objetivos del estudio. El tamaño relativo se determina con datos externos aplicables al universo de estudio.

CUARTA PARTE
TECNICAS DE MEDICION DE VARIABLES
La medición en ciencias sociales
Entendemos por medición “la asignación de números, según reglas, a objetos o sucesos”
En el sentido estricto los que se mide no son las propiedades de los objetos, sino los indicadores de estas propiedades. Es fácil advertir que las propiedades a las que se hace referencia en la medición de las ciencias sociales son las mismas características a las cuales se da el nombre de variable. De ahí que al proceso de asignación se lo conozca como “construcción de variables”
Se designan como índice y escala a los instrumentos destinados a medir propiedades de individuos o grupos.
La palabra índice se usa para designar escalas que constan de menor cantidad de números asignables, lo cual, a su vez, está en relación con el menor número de indicadores que se utilizan como base para la asignación de los valores correspondientes a cada unidad, según la cantidad en la cual se da en ella la propiedad media.
El índice posee menor confiabilidad, pero en la mayoría de los casos los términos índice y escala se usan indistintamente.
Para construir un índice el investigador debe:
Ø Decidir que propiedades de individuos o grupos han de tenerse en cuenta
Ø Que valores numéricos se les asignan a esas propiedades
Se pueden clasificar según diversos criterios en:
Ø Indices de cocientes: la combinación de indicadores toma la forma de un cociente
Ø Indices sumatorios: la escala se obtiene con la suma de los valores de las variables
Cualquiera sea la escala o el índica que se utilice debe ir acompañado por la determinación de dos propiedades básicas que debe poseer el instrumento de medición que son: confiabilidad y validez
La confiabilidad de una escala se refiere a su capacidad para dar resultados iguales al ser aplicada, en condiciones iguales, dos o más veces a un mismo conjunto de objetos.Algunos métodos para medir la confiabilidad son:
Ø Método de la repetición de la prueba: consiste en aplicar la misma escala o prueba en dos tiempos diferentes. Las dos series de medidas se correlacionan, generalmente por medio del coeficiente de Pearson, y con un valor mínimo de r = 0,85 se considera deseable.
Ø Método de las mitades, se hace uso de la consistencia interna entre los ítemes para verificar el grado de confiabilidad de la escala. Con este objeto se establece una correlación con las dos mitades de la escala, una de ellas formada por item elegidos al azar. El coeficiente de correlación marca la confiabilidad. Pero como tiene disminución se utiliza un factor de corrección con la siguiente expresión:
Confiabilidad corregida= 2.r/(1+r)

La validez es el grado en que una prueba o escala mide aquello que se propuso medir.
La validez es el procedimiento que consiste en un análisis del contenido de los item que conforman la escala o prueba, con el fin de apreciar su grado de representatividad respecto del universo del cual forma parte.
La validez predictiva se refiere a la posibilidad de poder predecir ciertas características a partir de los valores que las personas obtienen en relación a un criterio externo que debe estimarse.
Validez construida, este procedimiento toma diversas formas. Una se asemeja a la predictiva en cuanto que la escala se correlaciones con pruebas pero se diferencia en que se busca el mayor número de correlaciones, de tal modo que pueden ser previstas desde el punto de vista de la teoría que subyace en la escala construida
Otra consiste en utilizar grupos o personas conocidos en cuanto al contraste que hay entre ellos en la propiedad medida.

scalas objeto
DIFERENCIAL SEMANTICO
Es un procedimiento destinado a medir la significación que tienen ciertos objetos o situaciones para las personas.
Su construcción comienza con la elección del o los conceptos cuya significación se desea establecer en un grupo de personas. Luego se procede a escoger el o los factores en los cuales se desea que las personas den definiciones semánticas. El próximo paso es encontrar adjetivos polares que se utilizarán dentro de cada una de las dimensiones ya escogidas. Generalmente, los pares de adjetivos se presentan en forma de escalas con cinco o siete valores que van de extremo a otro
......

CONSTRUCCION DE UNA ESCALA VALORATIVA SUMATORIA
Este tipo de escala es muy utilizada en la investigación social es la destinada a jerarquizar objetos en una cierta propiedad o variable.
Consiste en elegir un cierto conjunto de personas y los objetos sociales cuya jerarquía se desea obtener. Luego se pide a cada persona que indique en una escala, (de 5 valores) cuál es el valor que en la variable elegida le asigna a ese objeto en la propiedad estudiada.
La jerarquía se puede calcular un promedio de los valores que las personas interrogadas dan a cada objeto.
La escala Likert
Esta especialmente destinada a medir actitudes. Es una escala sumatoria.
Los pasos principales para su construcción son:
1. Definición nominal de la actitud o variable que se va a medir
2. Recopilación de item o indicadores de esa variable.
3. Determinación de las puntuaciones dadas a las categorías de los itemes
4. Aplicación de la escala provisoria a una muestra apropiada y cálculo de las puntuaciones escalares individuales
5. Análisis de los itemes utilizados para eliminar los inadecuados
6. Categorización jerárquica de la escala
7. Cálculo de la confiabilidad y validez de la escala
Otros índices
INDICES SOCIOECONÓMICOS
Es un instrumento de medición que permite asignar medidas a las personas con base en la posesión, precisamente de indicadores sociales y económicos. Hay diversas dimensiones e indicadores con los cuales se pueden construir índices o escalas socioeconómicas. Los más comunes de estos indicadores son:
El nivel de ingreso
El nivel educacional
La ocupación.
El índice considerado desde el punto de vista aritmético, es una escala sumatoria. Se suman los valores que se asignan a cada una de las categorías en que se dividen los indicadores componentes.

INDICES CONDUCTUALES SUMATORIOS
Los índices destinados a medir las conductas de las personas se construyen de manera similar a los índices de actitudes. Si la variable es muy general se busca ítemes más específicos.

INDICES CON VARIABLES COLECTIVAS
Al igual que las individuales tiene como propósito principal la referencia a un concepto clasificatorio complejo o de difícil o imposible medición directa.

INDICES COMPLEJOS
Cuando el concepto clasificatorio que se desea medir es complejo, se hace necesario usar varios indicadores que después, como sabemos, se combinan en diversas maneras.

viernes, 3 de abril de 2009


Desde tiempos remotos es posible observar relaciones de agresión y de dominación entre pueblos y estados, así como los procesos de conquista, a través de los cuales llegaron a constituirse en la Antigüedad grandes imperios como el Chino y el Romano.
El término IMPERIALISMO se define de forma general, como el dominio político económico que ejerce una nación más poderosa (Metrópoli) sobre otra más débil (colonia).
No obstante a fines del siglo XIX, se presenta una modalidad diferente de a las que se han presentado historicamente: la Revolución Industrial, hizo que las potencias industriales introdujeran a los países "pobres"(hoy nominados "en vías de desarrollo") al sistema capitalista mundial bajo condiciones de dependencia.

Según John Hobson (1902) identificó como rasgo fundamental del fenómeno las inversiones del capital en el exterior, pues encontraban oportunidades más lucrativas en otras regiones poco explotadas, lo cual alentaba las conquistas coloniales y levaba a la disputa de territorios entre las potencias, a la vez que privaba a las clases laboriosas de las metrópolis de los beneficios de la inversión interna de aquellos capitales.

Para Lenin (1917), el Imperialismo es la etapa superior del Capitalismo, corresponde a una concentración excesiva de capitales que no encuentran espacio para invertir en el país y en su afán como necesidad de crecimiento, salen en busca de mercados en el exterior. Serían como grandes gigantes, que a su vez siguen creciendo a tal punto que el territorio en que habitan les es insuficiente, al punto que comienzan a luchar entre sí.

Se emplea como fuente: "Diccionario de Ciencias Sociales y Políticas"; de Torcuato S. Di Tella.


1) Tras analizar las imágenes, identifica a qué modalidad de "dominio" o colonización corresponden. Cita ejemplos de cada situación, refiriendo a la Metrópoli y a la colonia.




2) Tomando como referencia la siguiente imagen: explica el concepto de "Darwinismo Social", así como la definición de "civilización" y "barbarie". ¿En la caricatura quién es más bárbaro? Argumenta tu opinión.



3) a) ¿Cuál es la estrategia de los EE.UU, con respecto al tema para América?


b) Qué significa la frase de W.Wilson de: "América para los americanos". Hacia quién va dirigida.


C) ¿cuál es la intención de T. Roosevelt, al afirmar "habla suavemente pero lleva contigo un garrote"? ¿Qué representa "el garrote"? ¿a quiénes se aplica?




Para realizar el trabajo deberás ampliar la información, empleando material de apoyo en: internet, libros del curso, Encarta, revistas, registros del cuaderno.


Advertencia: ten precaución a la hora de seleccionar material de internet, se valorará la construcción y elaboración personal.

miércoles, 25 de marzo de 2009

Crisis Global

Democracia y Mercados en el Nuevo Orden Mundial:
Crisis global económica

Los principales factores que han conducido a la actual crisis económica global se entienden razonablemente bien. Uno es la globalización de la producción, que ha ofrecido a los empresarios el provocador prospecto de hacer retroceder las victorias en derechos humanos conquistadas por la gente trabajadora. La prensa empresarial francamente advierte a los mimados trabajadores occidentales" que tienen que abandonar sus "estilos de vida lujosos" y tales "rigideces del mercado" como seguridad del trabajo, pensiones, salud y seguridad laboral, y otras tonterías anacrónicas. Economistas enfatizan que el flujo laboral es difícil de estimar, pero ésta es una parte pequeña del problema. La amenaza es suficiente, para forzar a la gente a aceptar salarios más bajos, jornada,, más largas, beneficios y seguridad reducidos y otras "inflexibilidades" de esta naturaleza. El fin de la Guerra Fría que retorna a la mayor parte de Europa del Este a su tradicional papel de servicio, pone nuevas armas en las manos de los dueños, como informa la prensa empresarial con irrestricto regocijo, General Motors y Volkswagen pueden desplazar la producción hacia un Tercer Mundo restaurado en el Este, donde pueden encontrar trabajadores a una fracción de los costos de los "mimados trabajadores occidentales", mientras se benefician con altas tarifas proteccionistas y demás amenidades que los "mercados libres realmente existentes" proveen para los ricos. Estados Unidos y Gran Bretaña conducen el proceso de pulverizar a los pobres y a la gente trabajadora, pero otros serán arrastrados, gracias a la integración global.
Y mientras el ingreso familiar medio continúa su baja, aun bajo las condiciones de una recuperación lenta, la revista Fortune goza con malicia de las ganancias "deslumbrantes" de los Fortune 500, pese al "estancado" crecimiento de las ventas. La realidad de la "magra y mala era" es que el país está inundado en capital -pero en las manos correctas-. La desigualdad ha regresado a los niveles anteriores a la Segunda Guerra Mundial, si bien América Latina tiene la peor historia en el mundo, gracias a nuestra benevolente tutela. Como el Banco Mundial -entre otros- reconoce, una igualdad relativa y gastos para la salud y educación son factores significantes para el crecimiento económico (para no mencionar la calidad de vi~ da). Pero aquél sigue actuando también, para incrementar la desigualdad y socavar el gasto social, en beneficio de los "intereses permanentes".
Un segundo factor en la actual catástrofe del capitalismo de Estado que ha dejado una tercera parte de la población mundial virtualmente sin medios de subsistencia, es la gran explosión del capital financiero no regulado desde que el sistema de Bretton Woods fue desmantelado hace veinte años, con quizás un billón de dólares fluyendo diariamente. Su constitución ha cambiado también de manera radical. Antes de que el sistema fuera desmantelado por Richard Nixon, alrededor del 90% del capital en intercambios internacionales era para inversión y comercio, el 10% para especulación Alrededor de 1990, esos números se habían invertido. Un informe de la UNCTAD estima que el 95% se usa actualmente para la especulación. En 1978, cuando los efectos ya estaban a la vista, el premio Nobel en Economía, James Tobin, sugirio en su discurso presidencial a la Asociación Económistas Estadounidenses que deberían constituirse impuestos para desacelerar los flujos especulativos, que llevarían el mundo hacia una economía de escaso crecimiento, bajos salarios y altas ganancias. En la actualidad, este punto es ampliamerte reconocido; un estudio dirigido por Paul Volcker, anterior jefe de la Reserva Federal, atribuye alrededor de la mitad de la desaceleración sustancial en el crecimiento económico desde los comienzos de los años setenta al incremento de la especulación.
En general, el mundo está siendo movido hacia un tipo de modelo del Tercer Mundo, por una política deliberada de Estado y las corporaciones, con sectores de gran riqueza, una gran masa de miseria y una gran población superflua, desprovista de todo derecho porque no contribuye en nada a la generacion de ganancias, el único valor humano.
La surplus población tiene que ser mantenida ignorante, pero también debe ser controlada. Este problema es enfrentado de manera directa en los dominios del Tercer Mundo que han sido sometidos por mucho tiempo al control occidental, y, por lo tanto, reflejan los valores conductores con mayor claridad: mecanismos favorecidos incluyen el terror a gran escala, escuadrones de la muerte, la "limpieza social" y otros métodos de probada eficiencia. Aquí, el método favorito ha sido el de confinar a la gente superflua en guetos urbanos que crecientemente se parecen a campos de concentración. Si esto falla, van a las cárceles, que son la contraparte en una sociedad más rica, a los escuadrones de la muerte que nosotros entrenamos y apoyarnos en nuestros dominios. Bajo los entusiastas reaganistas del poder estatal, el número de presos en Estados Unidos casi se triplicó, dejando nuestros principales competidores, África del Sur y Rusia, muy atrás, - si bien Rusia acaba de alcanzamos, va que empieza a dominar los valores de sus tutores estadounidenses.
La "guerra de drogas", que es en gran medida fraudulenta, ha servido como un mecanismo principal para encarcelar a la población no deseada. Una nueva legislación penal deberia facilitar el proceso, con sus procedimientos judiciales rnucho más severos. Los nuevos y enormes gastos para prisiones también son bienvenidos como otro estímulo keynesiano a la economía. "Las empresas cobran", escribe el Wall Street Journal, reconociendo una nueva manera de ordeñar al publico en esta era "conservadora". Entre los afortunados se encuentran la industria de la construcción, consultorios legales, el floreciente y beneficioso complejo de cárceles privadas, "los nombres más elevados de las finanzas", tales como Goldman Sachs, Prudential y otros, "competiendo para asegurar la construcción de cárceles con bonds (obligaciones) privados, exentos de impuestos"; y, para no olvidarse "el establecimiento de defensa" (Westinghouse, etc.), "olfateando un nuevo campo de negocios" en la supervisión de alta tecnología y sistemas de control del tipo que Big Brother habría admirado'.
No sorprende que el Contrato de Gingrich llama a la expansión de esta guerra contra los pobres. La guerra tiene como blanco primordial a los afroestadounidenses; la estrecha correlación entre raza y clase hace el procedimiento simplemente más natural. Hombres negros son considerados como una población criminal, concluye el criminólogo William Chambliss, autor de muchos estudios, incluyendo la observación directa por parte de estudiantes y profesores en un proyecto con la policía de Washington. Esto no es exactamente correcto; se supone que los criminales tienen derechos constitucionales, pero como muestran los estudios de Chambliss y otros, esto no es verdad para las comunidades escogidas como puntos de mira, que son tratadas como una población bajo ocupación militar-.
Los negros constituyen un blanco particularmente bien escogido porque están indefensos. Y la generación de miedo y odio es, por supuesto, un método estándar de control de la población, trátese de negros, judíos, homosexuales, reinas de la asistencia social o algún otro diablo designado. Éstas son las razones básicas, parece, para el crecimiento de lo que Chambliss llama "la industria de control del crimen". No es que el crimen no sea una amenaza real para la seguridad y la sobrevivencia; lo es y lo ha sido durante mucho tiempo. Pero no se enfrentan las causas; más bien, el crimen es explotado de diferentes maneras como un método de control de la población.
En general, son los sectores más vulnerables, lo- que están siendo atacados. Los niños son otro blanco natural. El asunto ha sido tocado en varios estudios importantes, uno de ellos es un análisis de 1993 de la UNICEF, realizado por la reconocida economista estadounidense Silvia Ann Hewlett, llamado la negligencia para con niños en las sociedades ricas. Estudiando los últimos quince años, Hewlett encuentra una marcada división entre las sociedades angloamericanas y las de Europa continental y Japón. El modelo angloamericano, escribe Hewlett, es un "desastre" para niños y familias; el modelo europeo-japonés, en contraste, ha mejorado su situación considerablemente. Como otros, Hewlett, atribuye el "desastre" angloamericano a la preferencia ideológica para los "mercados libres". Pero ésta es sólo una verdad a medias, como he mencionado. Cualquier nombre que uno quisiera dar a la ideología reinante, es injusto manchar el buen nombre de "conservadurismo", aplicándolo a esta forma de estadismo reaccionario, violento y sin ley, con su desprecio hacia la democracia y los derechos humanos, y también a los mercados.
Dejando a un lado las causas, no hay mucha duda sobre los efectos de lo que Hewlett llama "el espíritu anti-niños desatado en estas tierras", primordialmente Estados Unidos y Gran Bretaña. El "modelo angloamericano lleno de negligencia" ha privatizado en gran medida los servicios de atención a los niños, dejándolos fuera del alcance de la mayoría de la población. El resultado es un desastre para niños y familias, mientras que en el 'modelo europeo que es mucho más asistencial", la política social ha reforzado los sistemas de apoyo para ellos.
Una comisión de alto nivel de los Consejos Educativos de los estados y de la AMA ha recalcado que "nunca antes una generación de niños ha sido menos salubre, menos atendida o menos preparada para la vida que sus padres en la misma edad"; si bien es sólo en las sociedades angloamericanas, donde "un espíritu anti-niño y anti-familia" ha dominado durante quince años bajo la apariencia del "conservadurismo" y de los "valores familiares", un triunfo doctrinal que cualquier dictador admiraría.
En parte, el desastre es simplemente un resultado de los salarios decrecientes. Para una gran parte de la población, ambos padres tienen que trabajar tiempo extra simplemente para proveer lo necesario. Y la eliminación de las "rigideces del mercado" significa que tienes que trabajar horas extras por salarios más bajos -si no, las consecuencias son imprevisibles-. El tiempo en que padres y niños están en contacto se ha reducido radicalmente. Hay un fuerte incremento en el uso de la televisión para la supervisión de los niños, niños encerrados, alcoholismo infantil y uso de drogas, criminalidad, violencia de y contra niños, y otros efectos evidentes sobre la salud, la educación y la capacidad de participar en una sociedad democrática -o, siquiera, la sobrevivencia-.
Éstas no son, nuevamente, leyes de la naturaleza, pero sí políticas sociales conscientemente diseñadas con un objetivo particular: enriquecer a los Fortune 500 (los 500 más ricos que menciona la revista Fortune-H.D.), exactamente lo que sucede, mientras Gingrich y sus semejantes predican impunemente "valores familiares", con la ayuda de aquellos que la prensa obrera de] siglo XIX llamaba "el sacerdocio comprado".
Algunas consecuencias de la guerra contra niños y familias, sí reciben gran atención, en una manera que es ilustradora. En las últimas semanas, importantes revistas han puesto amplia atención en nuevos libros preocupados con decrecientes coeficientes de inteligencia (IQ) y aprendizajes escolares. El New York Times Book Review dedicó un artículo desusualmente largo a este tópico, escrito por su redactor de ciencias, Macolm Browne, quien lo inicia con la advertencia de que gobiernos y sociedades que ignoren los tópicos tematizados por estos libros "lo harán a su propio riesgo". No hay ninguna mención del estudio de la UNICEF, y tampoco he visto ninguna reseña en otra parte -o de hecho, de cualquier estudio que se ocupara de la guerra contra los niños y familias en las sociedades angloamericanas.
Entonces, ¿cuál es la pregunta que ignoramos a nuestro propio riesgo? Sucede que es bastante limitada: posiblemente el IQ es parcialmente heredado, y de manera más ominosa, vinculado a la raza, con negros que engendran como conejos y echan a perder la reserva genética. Ouizás las madres negras no crían a sus niños porque se desarrollaron en el cálido pero altamente impredicible ambiente de África, sugiere uno de los autores de los libros reseñados. Ésta es ciencia verdadera, que ignoramos a nuestro propio peligro. Pero podemos, de hecho tenemos que ignorar las políticas sociales para los pobres y la protección estatal para los ricos -basadas en el mercado libre-, y el hecho, por ejemplo, de que en la ciudad donde aparecen estos materiales -que es la más rica en el mundo- el 40% de los niños vive debajo de la línea de pobreza, privado de la esperanza de escapar de la miseria e indigencia. ¿Podría esto tener algo que ver con el estado de los niños y sus logros? Podemos ignorar en seguida tales interrogantes -una decisión natural de los ricos y poderosos, dirigiéndose unos a los otros y buscando justificaciones para la guerra de clases que conducen y sus efectos humanos.
No insultaré su inteligencia discutiendo los méritos científicos de estas contribuciones, habiéndole hecho en otros trabajos, como ya lo hicieron muchos otros.
Éstas son algunas de las formas más feas de control de la población. En la variante más benigna, el populacho tiene que ser desviado hacia actividades no problemáticas por las grandes instituciones de propaganda, organizadas y dirigidas par la comunidad empresarial, medio-estadounidense, que dedica un enorme capital y energía para convertir a la gente en átomos de consumición y herramientas obedientes de producción (si tienen la suficiente suerte para encontrar trabajo) -aislados uno del otro, carentes aun de una concepción de lo que una vida humana decente podría ser. Esto es importante. Sentimientos humanos normales tienen que ser aplastados. Son inconsistentes con una ideología acomodada a las necesidades del privilegio y poder, que celebra la ganancia privada como el valor humano supremo y niega los derechos de la gente más allá de lo que ésta puede salvar en el mercado laboral- aparte de los ricos, que deben recibir una amplia protección por el Estado.
Junto con la democracia, los mercados también son atacados. Aun dejando a un lado la masiva intervención estatal en Estados Unidos y en la economía internacional, la creciente concentración económica y el control de mercado ofrecen mecanismos infinitos para evadir y socavar la disciplina de mercado, una larga historia que no podemos abordar en este ensayo por razones de espacio. Para mencionar sólo un aspecto, alrededor del 40% del "comercio mundial" no es, realmente, comercio; consiste en operaciones internas de las corporaciones, gerenciadas de manera central por una mano altamente visible, con toda clase de mecanismos para socavar los mercados en beneficio de ganancia y poder. El sistema casi~mercantilista del capitalismo transnacional corporativo está lleno de las formas de conspiraciones de los dominantes, sobre las cuales advertía Adam Smith, para no hablar de la tradicional utilización y dependencia del poder estatal y del subsidio público. Un estudio de 1992 de la OECD concluye que la "competencia oligopolítica y la interacción estratégica entre empresas y gobiernos, antes que la mano invisible de las fuerzas del mercado, condicionan en la actualidad las ventajas competitivas y la división internacional del trabajo en las industrias de alta tecnología", tales como agricultura, farmacéuticos, servicios y otras aréas importantes de la economía, en general. La gran mayoría de la población mundial, que está sujeta a la disciplina del mercado e inundada con odas a sus milagros, no debe escuchar esas palabras; y pocas veces las oye.
Me temo que esto apenas toca la superficie. Es fácil de entender el estado de desesperación, ansiedad, falta de esperanza, enojo y temor que prevalece en el mundo, fuera de los sectores opulentos y privilegiados y del "sacerdocio com prado" que cantan alabanzas a nuestra magnificencia, una caracteristica notable de nuestra "cultura contemporánea", si se puede pronunciar esta frase sin vergüenza.
Hace 170 años, muy preocupado con el destino del experimento democrático, Thomas Jefferson hizo una distinción útil entre "aristócratas" y "demócratas". Los "aristócratas' eran "quienes tienen temor y desconfianza en la gente y desean quitarles todos los poderes para ponerlos en manos de las clases altas". Los demócratas, en cambio, "se identifican con la gente, tienen confianza en ella, la elogian y la consideran el honesto y seguro depositario del interés público", si no siempre "los más sabios". Los aristócratas de sus días eran los protagonistas del naciente Estado capitalista, que Jefferson consideraba con mucha consternación, reconociendo la contradiccion entre democracia y capitalismo, que es mucho más evidente en la actualidad, cuando tiranías privadas sin control adquieren un poder extraordinario sobre todos los aspectos de la vida.
Como siempre en el pasado, uno puede escoger ser un demócrata en el sentido de Jefferson, o un aristócrata. El segundo camino ofrece ricas recompensas, dado el lugar de riqueza, privilegio y poder, y los fines que naturalmente busca. El otro sendero es uno de lucha, muchas veces de derrota, pero también de recompensas que no pueden ser imaginadas por aquellos que sucumben a lo que la prensa obrera denunciaba hace 150 años como "el Nuevo Espíritu de la Era": "Gana riqueza, olvidando todo menos lo tuyo".
El mundo de hoy está lejos del mundo de Thomas Jefferson o de los trabajadores de mediados del siglo XIX. Pero, las alternativas que ofrece, no han cambiado en esencia.

Noam Chomsky

sábado, 21 de marzo de 2009

Reflexiones sobre Globalización de alumnos de 6º año S.H. 2 y Economía


Nota: La publicación respeta redacción original, sólo se realizó corrección ortográfica. Se incluyen correcciones entre paréntesis y/o signos de interrogación. Profesor Raúl Marrero.


INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo expresare una opinión acerca de la globalización y de los temas en los cuales influye, por ej. : La ciencia y la tecnología, el arte, los movimientos migratorios, la economía, las empresas y los derechos humanos.



DESARROLLO

En mi opinión la globalización tiene aspectos positivos pero por otro lado también tiene aspectos negativos.
Como lo anticipaba en la introducción, la globalización influye en muchos aspectos, uno de ellos es la ciencia y la tecnología.
La tecnología ha avanzado mucho, los medios de comunicación conectan y unen a todo el mundo en un instante y hacen que nos enteremos de cosas que pasan en otros lugares del mundo. Uno de los medios de comunicación mas utilizados es Internet, con el podemos comunicarnos y conocer personas de cualquier parte del mundo y a la vez que ellos nos conozcan, conociendo otras costumbres y culturas. Esto es una de las cosas que podemos hacer, aunque con Internet se facilitan y conocen muchas cosas hay gente que abusa extremadamente tanto así que se aíslan de la realidad y que en el momento de entablar un dialogo cara a cara con una persona no saben hacerlo o prefieren no tener que hacerlo.
En el caso de la ciencia, también ha avanzado mucho a lo largo de la historia, gracias a la tecnología y a la ciencia se han descubierto nuevas curas para enfermedades que no las tenían y para nuevas que han aparecido, se conocen y se evitan nuevas enfermedades de las que no se sabían las causas.
En los últimos días se ha hablado del caso de las células madres en EE. UU. y la nueva experimentación con ellas, lo cual genero conflictos entre las personas que están a favor ya que con estas células se podrían curar algunas enfermedades y las que están en contra por que se pierde una vida, las personas que están en contra de estas experimentaciones lo ven como una especie de “aborto”. El principal problema es la discusión por los DD.HH.
En cuanto a la influencia de la globalización en los derechos humanos, tomamos un caso cercano como lo es el de Argentina, en el cual la inseguridad llego al extremo en el que la ola de asesinatos aumento notablemente y es causada solo para robarles dinero o pertenencias a las personas. Debido a esto una parte de la población salio pedir la pena de muerte para las personas que no respetan el derecho a la vida de otras personas aunque sea una cuestión muy cuestionad debido al sistema jurídico de ese país y de las opiniones divididas de las personas.
Otro aspecto en el cual influye la globalización es en los movimientos migratorios. Las personas buscan mejorar su calidad de vida en otros países desarrollados a los cuales van a buscar un trabajo para mantenerse y mantener a su familia, la cual generalmente no emigra y se queda en su país (recibe remesas). Hay dos posturas claras, la del país que recibe los inmigrantes, la cual tiene su parte positiva y negativa, es positiva ya que recibe mano de obra barata y extranjeros que realizan los trabajos que las personas de ese mismo país no quieren hacer y a la vez es negativo debido a que el país queda superpoblado.
Para el país que se la población emigra es negativo por el hecho de que la gente se va y a la vez la población envejece pero es positivo por que debido a las características de este país, las remesas son la mayor fuente de ingresos.
El arte también ha sido afectado por la globalización, gracias a esta se conocen obras de otras partes del mundo y se pueden ver continuamente. También gracias a la globalización se han creado nuevas obras como lo es el ejemplo del diseñador de moda que creo una prenda con rayos láser y otros tipos de diseños inusuales y exóticos que talvez para esta época sea un poco raro verlas vestida con normalidad pero en el futuro pueden llegar a ser prendas comunes y muy usadas.
Este proceso también ha influido en las empresas y la economía mundial, estas afectadas por los problemas económicos que se buscan resolver acudiendo a la tecnología y a nuevas estrategias para poder salir adelante.
Las sequías y las inundaciones son un problema para el sector agrícola y afecta los precios de los productos, elevándose debido a la poca oferta y la gran demanda.


Trabajo realizado por: Lautaro Falcón.
6to Economía.

GLOBALIZACIÓN

A partir de todos los aspectos trabajados en clase podemos decir que hoy ninguna sociedad está aislada de las otras, porque vivimos dentro de un contexto mundial en el que siempre se mantienen lazos y vínculos entre sí, donde el problema de nuestro país, también se repite a lo largo de los otros, y a demás lo que afecte a un país también a lo largo repercutirá en los otros.
Y como todo fenómeno se pueden observar aspectos negativos y positivos
Entonces, por un lado encontramos el hecho de que gracias a la globalización hoy podemos estar informados y comunicados al instante tanto de lo que sucede en nuestra sociedad uruguaya, como en las del resto del mundo.
También esa vinculación se traduce en el ámbito económico, dado que dominan al resto del mundo, y sus problemas, también son de los países dependientes; por lo cual, por ejemplo al estar viviendo una crisis como ocurre en estos momentos son ellos los que determinan cuales serán los precios de los productos que se les exporta, por lo tanto será a su conveniencia y beneficio, mientras que a demás de tener que aceptar esas condiciones, los países periféricos deberán enfrentarse a los problemas internos, como ejemplo tenemos el caso de nuestro país, el cual a lo largo de varios meses debió enfrentar una fuerte sequía, lo cual provocó que no se pueda cubrir las exportaciones estipuladas, y los productos desciendan su calidad.
A su vez dicho fenómeno ha traído problemas éticos y morales, a demás de cambios en la vida social. En cuanto a los problemas éticos y morales podemos decir que al haber menos avances científicos que ponen en juego la vida, y que nos lleve inevitablemente a discusiones y divisiones de opiniones y a rever que es lo que está bien o lo que esta mal porque, en el caso del estudio de las células madres donde se debate si estará bien que se salve una vida gracias a la muerte de otra.
Entonces quienes están a favor de ello realizan una interpretación de los artículos de los derechos humanos acorde a lo que ellos manifiestan y los que se oponen tienen otro análisis de lo mismo.
En definitiva esto es un problema muy complejo, donde se pone en juego la vida y la muerte; de un nuevo ser y lo del ser ya existente.
Y de acuerdo a los cambios sociales nos referimos a cómo la tecnología a influido en el modo de socializarse y comunicarse, dado que hoy esto último a partir de Internet por ejemplo se da en forma virtual, mientras que anteriormente se daba de cara a cara.

En conclusión todas las problemáticas sociales o cambios que suceden terminan afectando directa o indirectamente a todos, lo que en definitiva explica el porque hoy somos una aldea global.


María Laura Sandes
6 D 2


GLOBALIZACIÓN

La globalización es un proceso fundamentalmente económico (no solamente) que consiste en la creciente integración de las distintas economías nacionales en un único mercado capitalista mundial.
Los principales factores que impulsan a su desarrollo son: el libre comercio, las fusiones de empresas que dan lugar a las multinacionales, así como también las privatizaciones.
Aún así, la globalización va mas allá de ser simplemente un mercado global, ya que abarca todos los ámbitos de la vida, como el arte, la política, la ética, el desarrollo tecnológico, la sociedad, la religión…
El mundo está unido. La idea sobre Aldea Global se da a tal punto que hacemos de un problema que nos involucra, un problema nuestro, y esto sucede porque los medios masivos de comunicación los hacen nuestros. Así por ejemplo, el terrorismo llega a nosotros a través de los medios de comunicación, y a pesar de que no nos afecte en forma directa, protestamos por ello.
Este gran desarrollo de los medios masivos de comunicación, se dió gracias a los avances de la tecnología. A pesar de todos los beneficios que puede llegar a tener, como poder estar viendo en directo lo que está sucediendo al otro lado del planeta, o hablar con una persona que está muy lejos, deberíamos preguntarnos si esto trae alguna desventaja. Yo pienso que si ya que muchas veces las personas se aíslan de la sociedad y crean su propio mundo imaginario, diferente al real, y a pesar de que esté en continuo contacto con otras personas, su realidad es virtual, y es de ésta forma que se van rompiendo las relaciones humanas y perdiendo ciertos valores de la sociedad.
Por otro lado, un aspecto positivo de los medios como la televisión o Internet, es que fomenta el intercambio cultural, lo que hace posible diversificar y enriquecer nuestras costumbres, pero al mismo tiempo ello amenaza con la pérdida de la integridad de las culturas. Del mismo modo, las multinacionales atentan contra las culturas. Por ejemplo: en China, con la instalación de varias multinacionales de comida rápida, comenzó una revolución cultural ya que se están perdiendo hábitos y costumbres que existen desde épocas milenarias, como cultivar la amistad o solucionar problemas al tiempo que se comparten horas en las actividades de mesa. El hecho de que se dedique menos tiempo implica una pérdida de ésta costumbre.
Asimismo, las multinacionales que se instalan en los países de la periferia, a pesar de generar fuentes de trabajo, en realidad no aportan muchos beneficios a la economía del país. Y, por otro lado, falta control sobre éste tipo de empresas. Esto, agregado a las crecientes privatizaciones, hace que se pierda la empresa nacional, y que las multinacionales tengan poder político sobre los países. A mi criterio, en éste ámbito debería haber mayor control, ya que por tener intervención política, las multinacionales evaden impuestos, lo cual se traduce en una economía estancada del país. Por tal motivo, debería impulsarse la nacionalización de las empresas.
También es importante señalar que las multinacionales hacen que se enriquezcan solo los países céntricos, y en consecuencia, aumenta la brecha de desigualdad entre las potencias desarrolladas y los países del tercer mundo. Dicha condición impulsa a los movimientos migratorios, en busca de una mejor calidad de vida. En determinados países desarrollados se acepta la inmigración de personas especializadas en algún terreno de la ciencia preferentemente. Esto hace que en los países emisores de migrantes se produzca una “fuga de cerebros”. Que no siempre es desventajosa, dado que estos países se benefician de las remesas que envían los migrantes, debido a que muchas veces, con ellas se logra una entrada mayor que en otro sector económico. Mientras tanto hay otros países que buscan restringir la entrada de inmigrantes, ya que consideran que de alguna forma éstos los estarían perjudicando. No obstante, los mismos países están continuamente instalando multinacionales en los países emisores de inmigrantes. Yo pienso que debería buscarse una solución para revertir ésta situación ya que pareciera ser que para los países céntricos la Aldea Global “funciona” únicamente desde lo económico, es decir para instalar una empresa, pero desde lo humano no, ya que se niegan a recibir personas que van en busca de una mejor calidad de vida que su país no le puede garantizar. Es importante destacar aquí, que no se toma en cuenta la Declaración de los DD.HH., donde en el artículo 13.1 estipula que “toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un estado”. Se deja bien en claro que toda persona tiene derecho a dejar su territorio y emigrar justificando su desplazamiento con razones laborales. Pero en la práctica no se reconoce éste derecho, y si se hace, los inmigrantes no reciben los mismos derechos, ni el mismo trato que los nativos, quienes muchas veces adoptan actitudes xenófobas. Desde mi óptica pienso que ésta realidad puede cambiar o bien comenzando a respetar los DD.HH., o bien tratando de disminuir la brecha económica entre los países del primer y del tercer mundo.
Otro factor importante en el proceso de globalización, es la tecnología y la constante innovación técnica que ha transformado al mundo en consumista y ha despertado nuevas necesidades que antes no existían. Por ejemplo, con la aparición del celular y su distribución casi instantánea, hoy en día resultaría difícil vivir sin celular.
Además el deterioro de la flora y fauna del planeta, así como el agotamiento de los recursos naturales, han provocado cambios en el estilo de vida de muchos pueblos, por ejemplo en aquellos donde han sucedido catástrofes naturales, y donde la población se ha visto obligada a cambiar su lugar de residencia, lo que implica a su vez adoptar nuevas costumbres al anexarse a otros pueblos.
Sin duda la globalización ha cambiado nuestra forma de pensar, de actuar, de sentir y de interpretar el mundo. Lo cual ha dado lugar a nuevas técnicas de arte tendientes a mostrar los aspectos y los sentimientos de la sociedad. Muchos de los cambios de la globalización son positivos para la humanidad, pero otros no. En la actualidad los medios se han convertido en centros de poder, tanto así que se convirtieron en “transmisores de verdad”, lo que no aparece en la pantalla simplemente no existe para la sociedad. Asimismo, tiene más peso la imagen que lo que realmente es una persona, en consecuencia aparecen modelos estándares de belleza que han hecho que surjan y cada vez en mayor número enfermedades como la depresión, la bulimia, la anorexia. De ahí que las personas pierden sus ambiciones personales, y su deseo de autosuperarse, y lo que es peor: se pierde las personalidades individuales.
Ana Paula Gallo
6to. Economía

Reflexión sobre la globalización.

La globalización es un proceso continuo y dinámico fundamentalmente económico que consiste en la creciente integración de las distintas economías nacionales en una única economía de mercado mundial.
La ciencia y el avance de la tecnología han cumplido un papel importante en el fenómeno de la globalización. Éste avance ha sido favorable pero también desfavorable, dependiendo de su utilización.
En mi opinión los medios de comunicación han beneficiado mucho a la humanidad, quienes lo utilizan para saber e investigar sobre diferentes situaciones en otras partes del mundo. También es muy utilizada para aquellas personas que quieren migrar, donde éstas pueden saber que lugar les conviene más para radicarse y así formar una mejor vida de la que tenían, porque creo que es eso lo que todas las personas buscan: un lugar para mejorar su futuro pensando principalmente en sus hijos.
Los países del mundo son dependientes mutuamente, hay países que tienen lo que otros necesitan y al revés, dependiendo de su ubicación geográfica y a lo que se dediquen, por eso cuando uno presenta un problema principalmente económico afecta de un modo u otro indirectamente a otros países. Actualmente la crisis que presentan las potencias como Estados Unidos ha afectado a aquellos países que están en vía de desarrollo y se ha convertido en una crisis mundial, donde todos buscan afrontarla de la mejor manera.
Otra crisis como la de la sequía se ha convertido en un problema directamente de la población en general. Los productores se ven obligados a subir sus precios, ya que su cosecha no le deja ganancias. Éste problema involucra además al Estado, quien por medio de diferentes proyectos de ayuda tratan de solucionar éste problema.
La causa de esta crisis son los cambios climáticos debido al Recalentamiento Global que está trayendo consecuencias a todo el mundo, ya que es provocado por todos nosotros.


Fernanda padín
6toD2


INFORME DE HISTORIA RELACIONADO CON LA GLOBALIZACION

A partir de la información presentada por los diferentes grupos, a través de un sentido crítico, existe la posibilidad de analizar profundamente el contenido de estos temas, que por otra parte está fuertemente vinculado con una cuestión que nos “toca” a todos, la Globalización.
Con respecto a este tema, son varias las reflexiones que se pueden hacer.
Pero también, se analizaron otros temas como: los Derechos Humanos, la crisis mundial actual, los posibles problemas (políticos, sociales, económicos) que ésta puede traer aparejados, las innovaciones tecnológicas vinculadas a la ciencia y a la medicina, como en el caso del estudio de las células madre en EE.UU.
Personalmente, no tomo ninguna postura con respecto al caso anteriormente dicho, debido a que se pueden, tanto salvar, como “quitar” vidas, por lo que es un tema muy complicado y que necesitaría una reflexión extremadamente ética y moral.
Por otra parte, con respecto al tema de la Globalización, la moda, va de la mano, ya que por estos días, una prenda o un estilo de vestimenta, se fomenta y se difunde rápidamente a través de los medios masivos de comunicación, llegando a todos los rincones del planeta, donde cada persona o un conjunto de las mismas va adquiriendo el estilo.
Así como la moda o los estilos de vestirse se transmiten por medio de la tecnología, y repercuten en el mundo, también, en el aspecto económico existe esta “conexión global”, debido a que las grandes empresas, están viviendo momentos críticos, muchas están en quiebra, otras se recuperan lentamente, y otras pierden su poderío como “agua entre los dedos”. Tal es la dimensión de la crisis, que organismos como el BIRD y el FMI decidieron actuar para tratar de solucionar o al menos sobrellevar este problema de interés mundial.
Nuestro país no escapa a esa realidad, ya que se ve fuertemente golpeado por esta crisis y por las extensas sequías sufridas durante más de un año.
De todas formas, personalmente, sostengo que los mayores problemas que enfrentara el país, los veremos este año, ya que la recuperación aun no ha llegado a su fin y la repercusión de ésta, todavía va a causar estragos, económicamente hablando, ya que miles de animales murieron, cientos de personas perdieron gran parte de sus ahorros, y además muchas personas quedaron muy endeudadas, debido a que acudieron a los préstamos bancarios para tratar de paliar la situación extrema que se vivía en el país.
Sin embargo, esto no fue todo, pues esta crisis que vivió el país, también causó problemas sociales, puesto que algunas personas decidieron quitarse la vida, al no poder salir de esta situación, muy problemática para ellos y para todos en general.
Otro tema delicado es el de los Derechos Humanos, ya que últimamente, es como un “adorno”, que esta ahí sin usar, ya que no se respetan, y muchas personas piden por eso. Tal es el caso de Susana Giménez, cuando mencionó que “el que mata tiene que morir”, debido a que sufrió la muerte de una persona allegada a ella y no encontró respuesta alguna de la Justicia.
Lamentablemente, suceden estos hechos, pero lo que más preocupa, es que los delincuentes permanecen poco tiempo tras las rejas, mientras que las personas que no cometen delitos viven “encerradas” y con mucho miedo.
Por el momento en nuestro país esa realidad esta relativamente alejada, pero sin embargo existen muchos casos en los que mueren una o varias personas en manos de delincuentes.
Al vivir en ésta ”Aldea Global”, también las distancias parecen acortarse, y es por esto que viaja o emigrar a otro país parece una tarea mucho más simplificada que antes, pero en mi opinión este fenómeno, no favorece a los países desde los cuales parte la gente, ya que se da el fenómeno llamado “FUGA DE CEREBROS”, donde las personas con estudios y trabajos calificados buscan oportunidades en otros lugares porque su país no se las brinda.
Sin embargo, este problema tiene su lado positivo, debido a que las remesas que envían las personas son muy buenas.
En resumen, vivir en una “Aldea Global”, tiene sus ventajas pero también sus desventajas. Por un lado, la conexión que se establece a nivel mundial nos permite saber lo que sucede instantáneamente en otros lugares del mundo por lejano que sea, pero a su vez, esta conexión, trae problemas, ya que el mínimo inconveniente o “tropiezo” repercute en todo el mundo al menos es de interés internacional.



NAHUEL PERALTA 6TO D2


Adriana Bonansea

Para definir la palabra globalización podemos decir que es un proceso que tiene como fin básico convertir al mundo en un gran mercado, compuesto de inversiones que son estratégicas, capitales abundantes y propagandas publicitarias que incitan a las personas a comprar, es decir formar parte de este mercado.
Como en la antigüedad hablamos de colonias, es decir de países que conquistaban a otros territorios con fines económicos, hoy hablamos de empresas que invierten en otros buscando ampliar su mercado
.La globalización se vincula a muchos aspectos, como lo es la tecnología, entre otros. Nobre? primero a esta porque la tecnología influye en mucho en lo que es este proceso y en las consecuencias que tiene.
Las personas de cualquier parte del mundo se encuentran relacionadas, interactuando, participando muchas veces de las mismas cosas, o compartiendo sus gustos…
Esto tiene muchísima importancia, dado que permite a las personas conocer diversas culturas, opiniones, pensamientos, ideas, intercambiar posturas, y lleva a que se conozca información y datos de todas partes, logrando que se hable de mundo como uno solo y no dividido por las diferentes culturas y estados…
Se puede decir que no hay limites para conocer, para investigar …
Ya sea con un aparato tecnológico o interactuando con otras personas estamos entrando en un mundo globalizado.
Desde el punto de vista de la ciencia, notamos como las diversas tecnologías, descubrimientos y avances logran salvar millones de vidas, curar enfermedades y lograr nuevos tratamientos.
Desde lo como los países amplían y diversifican sus mercados, logrando mejorando muchas veces su economía, y la situación de las personas que producen en estos países. De forma contraria, como favorece el estar relacionadas , también nos puede llegar a perjudicar…una crisis en un estado productor de mercaderías ocasiona que los precios suban (o bajen),y esto trae consecuencias en el países que los valla a consumir, generando una inestabilidad de precios y una dependencia.
Por oto lado en el tema artístico, un avance o una nueva tendencia repercute a nivel mundial, pues a medida que se van descubriendo nuevas tendencias y técnicas se va modificando el producto, y en el caso de la vestimenta, cambiando los hábitos y costumbres de las personas.
Así también cuando en un país se genera mucha contaminación, por ejemplo en el caso ambiental, esta perjurando al resto del mundo, o así como si se aplican nuevas normas llevara a que probablemente se genere una consciencia mundial. A su vez estas situaciones generan que se crean nuevos agrupaciones o comités para la defensa y protección de el ambiente
En mi opinión, la globalización es algo fundamental, algo que nos permite no solo comunicarnos con el resto de las personas que habían en el mundo, sino también mejorar en nuestra calidad de vida, en nuestra salud, en el poder conocer culturas, rasgos ,pensamientos de personas que se encuentran muy lejos de nosotros…
Debido a ello se a el fenómeno de las migraciones, muy importante para mejorar el ámbito laborar de los estados, pues permite favorece al país que recibe al migrante, debido a que de este modo logra ocupar puestos que de otra manera no podría (a veces resulta un problema).
Para la persona que se va de su territorio, muchas veces es una esperanza de mejorar su vida, de conseguir un trabajo que por lo menos le permita acceder a las necesidades básicas.
Aquí (¿dónde?) todo se encuentra comunicado, pues la persona que va a migrar, puede a través de la tecnología acceder a información y a datos que le aporten ayuda para saber cual es el mejor destino y conocer el lugar al que viajará.
Nosotros nos insertamos en un mundo totalmente globalizado, y hoy en día nos acostumbramos a vivir de la manera que ello abarca, nos socializamos en un mundo en el que las distancias son muy cortas, y para comunicarnos con un amigo o un familiar que vive en el extranjero solo necesitamos de una computadora.
Cuidar sintaxis.
ADRIANA BONANSEA 6TO D2