martes, 22 de septiembre de 2009

LA BANDA ORIENTAL: "PRADERA, FRONTERA , PUERTO"



1) a) Busca información sobre las siguientes pinturas, explicando las cualidades de la "Pradera Oriental" durante la Época Colonial en cuanto a:


- paisaje, clima, pasturas, recusos naturales.


- población y poblamiento.


b) Tras ello explica por qué la Corona española considera esta región como "Tierra sin ningún provecho".


c) Describiendo las imágenes (o alguna de ellas) analiza el significado de la expresión "el ganado precedió al hombre".


d) Haciendo referencia a las imágenes, desarrolla los siguientes conceptos:

- estancia vaquería

- ganado cimarrón

-gaucho

-estanciero ausentista













































2) a) Las siguientes damas y señoritas representadas: ¿a qué sector social pertenecerán? ¿dónde habitan y cuáles son sus costumbres?¿A qué actividades se dedicarían sus padres?

b) Escoje una de las imágenes anteriores y compara los estilos de vida en un ámbito y otro.




3) a) Observando el siguiente mapa, ¿qué importancia estratégica toma la Banda Oriental para los siglos XVII y XVIII, conforme al Tratado de San Ildefonso y las ciudades de Montevideo y Colonia del Sacramento?

b) Busca información sobre ambas urbes para luego reconocer los rasgos que las asemejan y los que las diferencian.


martes, 1 de septiembre de 2009

TRABAJO PARA PRIMER AÑO C.B











ARTE GRIEGO







1) Observa la imagen con atención :





















a- averigua sobre el nonbre que se da a dicha escultura y lo que representa.









b- ¿Cuáles fueron los principales rasgos que el artista resalta en su obra y de qué recursos se vale para hacerlo?



c- ¿Qué características comunes comparten las esculturas griegas de la Época Clásica?




















2) a) Este imagen corresponde a...

b) ¿Qué estructuras identificas?

c) ¿Qué puedes observar en cuanto a su ubicación?

3) a) Compara las siguientes imágenes y distingue los órdenes a los que pertenecen las estructuras, explicando los elementos que distingues en cada caso.


b) Busca información sobre los dos templos que aparecen en las imágenes.









4) a) ¿Con qué fines los griegos levantaron la siguiente construcción? ¿Cómo nacen estos espectáculos y que función cumplen para con el "demos"?




b) ¿Qué representan las máscaras? Desarrolla tu respuesta.
















Para hacer el trabajo deberás consultar libros como:


- CBU de Primer Año


-"Tiempo 1"


- Editorial Santillana. Primer Año.


También puedes consultar páginas de internet como http//:artehistoria.com


Así como otros materiales que tengas a disposición.


Empéñate en lograr un buen trabajo.